Actidad 5 S-3 MS09-2

ACTIVIDADES

1- Revisen el sitio de Tom Snyder Productions (www.teachtsp.com) e investiguen en qué consiste el producto “Decisions, decisions"

2- Seleccionen otros tres productos e intenten determinar si se requiere una o más computadoras por grupo para su implementación:

A- The Graph Club 2.0 (TUTORIAL) (Una computadora por equipo de trabajo)

GRADES K-4

Make graphs easy to create and understand!

B- Reading for Meaning (PASAPÁGINAS) (Una computadora para todo el grupo)

GRADES 3-8

Improve reading comprehension with literature, lessons, and tools!

C- Mapmaker's Toolkit (TUTORIAL) (Una computadora por equipo de trabajo)

GRADES 4-12

The easy-to-use mapping tool to customize and print current and historical maps!

3- Identifiquen si se trata de tutoriales, practicadores o algún otro tipo de software.

4- Publiquen sus conclusiones en su blog.

Debo reconocer que actualmente existen diversos tipos de software educativos y que algunos todavía se fundamentan o estan basados en el paradigma conductista, que lejos de despertar la creatividad de los niños fomentan su pasividad; como es el caso de aquellos denominados pasapáginas, software que los maestros utilizan como un simple apoyo a sus exposiciones y explicaciones mediante imagenes y dibujos carentes de toda interactividad posible.

Contrario a este tipo de actividades existen software que promueven el trabajo cooperativo y colaborativo como es el caso de los ejemplos A Y C arriba citados (clasificados dentro del grupo de los tutoriales), los cuales son una verdadera herramienta didactica si son utilizados adecuadamente por el docente ya que incluyen una serie de actividades donde los niños interactuan de manera diferente, dinámica y divertida haciendo del salón un verdadero espacio de construcción de conocimientos y donde el maestro solamente funge como guia y mediador.